Prueba practica Oposiciones Biologia y Geologia Cantabria
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La prueba consistirá en la realización de ejercicios prácticos o supuestos aplicados relacionados con los siguientes ámbitos:
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Resolución de problemas científicos, centrados en la aplicación de conceptos, leyes y teorías propias de las ciencias naturales.
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Interpretación de mapas y elaboración de cortes geológicos, así como su análisis.
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Clasificación de ejemplares naturales, mediante el uso de claves taxonómicas y reconocimiento directo de muestras sin necesidad de claves.
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Análisis y explicación de fenómenos complejos que requieran una perspectiva sistémica e integradora, como por ejemplo:
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El movimiento de placas tectónicas y sus efectos.
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Los cambios ambientales provocados por la actividad humana.
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Temario Oposiciones Secundaria Biología y geología Cantabria
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TEMAS DE GEOLOGÍA
- La Tierra en el universo. Geología de los planetas. Origen de la Tierra y del Sistema Solar.
- Estructura y composición de la Tierra. Los métodos de estudio.
- La materia mineral y la materia cristalina. Propiedades y métodos de estudio.
- Las rocas ígneas más importantes.
- Las rocas metamórficas más importantes.
- Los ambientes sedimentarios. Litogénesis. Las rocas sedimentarias más importantes.
- Minerales petrogenéticos. Minerales y rocas de interés económico.
- Los impactos ambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos.
- Las teorías orogénicas. Deriva continental y tectónica de placas.
- Interpretación global de los fenómenos geológicos en el marco de la teoría de la tectónica de placas.
- La atmósfera: estructura, composición y dinámica. La contaminación atmosférica. Métodos de determinación y de corrección.
- La hidrosfera. El ciclo del agua. La contaminación del agua. Métodos de análisis y depuración. El problema de la escasez de agua.
- El equilibrio térmico del planeta. El clima y su distribución. Los sistemas morfoclimáticos. Grandes cambios climáticos históricos.
- Geomorfología. Los factores condicionantes del modelado del relieve. La importancia de la litología y las estructuras geológicas.
- El modelado de las zonas áridas. El problema de la desertización. Medidas de prevención y corrección.
- El modelado fluvial, costero y glacial. Las aguas subterráneas. Los impactos en las costas.
- El suelo: origen, estructura y composición. La utilización del suelo. La contaminación del suelo. Métodos de análisis del suelo.
- La Tierra, un planeta en continuo cambio. Los fósiles como indicadores. El tiempo geológico. Explicaciones históricas al problema de los cambios.
- La historia geológica de la Tierra. Fauna y flora fósiles.
- La investigación geológica y sus métodos. Fundamentos y utilidad de la fotografía aérea, el mapa topográfico y el mapa geológico. Importancia de la geología en la búsqueda de recursos y en las obras públicas.
- La constitución geológica de España. Repercusiones de la geología en la variedad de paisajes, distribución de recursos, las comunicaciones y la industria. El problema de los riesgos. La ordenación del territorio.
TEMAS BIOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES
- BIOQUÍMICA
- El origen de la vida y su interpretación histórica. Evolución precelular. La teoría celular y la organización de los seres vivos.
- La base química de la vida: componentes inorgánicos y orgánicos. El agua y las sales minerales. Los glúcidos y los lípidos. Su biosíntesis.
- Aminoácidos y proteínas. Biosíntesis proteica. Enzimas y coenzimas. Las vitaminas.
- Los ácidos nucleicos. Replicación y transcripción.
- CITOLOGÍA
- Métodos de estudio de la célula. Células procariontas y eucariontas. La célula animal y vegetal. Formas acelulares.
- La membrana plasmática y la pared celular. Citosol, citoesqueleto. Sistemas de membranas y orgánulos. Motilidad celular.
- Necesidades energéticas de la célula. La respiración celular aerobia y anaerobia. La fotosíntesis. La quimiosíntesis.
- El núcleo interfásico y el núcleo en división. El ciclo celular y la división celular. Mitosis y meiosis.
- HISTOLOGÍA
- Niveles de organización de los seres vivos. La diferenciación celular. Tejidos animales y vegetales.
- FISIOLOGÍA
- La reproducción asexual y la reproducción sexual. Genética del sexo. Gametogénesis. Fecundación y desarrollo embrionario en metazoos. Ciclos biológicos.
- TAXONOMÍA
- La clasificación de los seres vivos. Taxonomía y nomenclatura. Los cinco reinos, relaciones evolutivas. Los virus y su patología. Otras formas acelulares.
- Reino moneras. Las cyanophytas. Las bacterias y su importancia en la sanidad. La industria y la investigación básica.
- Reino protoctistas. Géneros más comunes en charcas, ríos y mares. El papel ecológico y su importancia económica y sanitaria.
- Reino hongos. Hongos comunes en nuestros campos y bosques. Importancia en los ecosistemas. Aplicaciones y utilidad. Los líquenes. Su papel como indicadores.
- BOTANICA
- Las plantas I. Briofitas. Géneros comunes e importancia ecológica. El paso a la vascularidad: licopodios, equisetos y helechos. La adquisición de semillas: cicadófitos y ginkófitos.
- Las plantas II. Coniferófitos y angioespermatófitos. Caracteres generales, origen, clasificación y ecología. Familias y especies de árboles y arbustos españoles más representativos. La destrucción de los bosques. La repoblación y las medidas preventivas.
- Morfología y fisiología de las estructuras vegetativas y reproductoras de las cormófitas.
- CIENCIAS AMBIENTALES
- La agricultura en España. El impacto ambiental de la sobreexplotación. Nuevas alternativas para la obtención de recursos alimentarios.
- ZOOLOGÍA
- Invertebrados no artrópodos: fila poríferos cnidarios, ctenóforos, platelmintos, anélidos moluscos y equinodermos. Especies representativas de nuestra fauna. Importancia económica, sanitaria y alimentaria.
- Invertebrados artrópodos. Insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos. Especies representativas de nuestra fauna. Importancia económica, sanitaria y alimentaria.
- Filum cordados. Caracteres generales y clasificación. Los vertebrados: características generales y clasificación. Agnatos y condrictios.
- Órganos y funciones de nutrición en los vertebrados.
- Órganos y funciones de relación en los vertebrados.
- Órganos y funciones de reproducción en los vertebrados.
- CIENCIAS AMBIENTALES
- Otros recursos bióticos. Aprovechamiento medicinal, ornamental, agropecuario, avícola, pesquero. La biotecnología.
- Ecología. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. Dinámica de las poblaciones. Interacciones en el ecosistema. Relaciones intra e interespecíficas.
- El ecosistema en acción. Estructura, funcionamiento y autorregulación del ecosistema.
- El paisaje: componentes e interpretación. Paisajes españoles característicos. El paisaje como recurso estético. Impactos en el paisaje. Espacios protegidos.
- Los impactos ambientales de las actividades humanas. Los grandes impactos globales.
- Los problemas ambientales y sus repercusiones políticas, económicas y sociales. Salud ambiental y calidad de vida. La educación ambiental.
- FISIOLOGÍA ANIMAL
- Anatomía y fisiología de los aparatos digestivo y urinario humanos. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
- Anatomía y fisiología de los sistemas circulatorio y respiratorio humanos. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
- Nutrición y alimentación. Hábitos saludables. Principales enfermedades. Las personas como consumidores.
- El medio interno: sangre, linfa y líquidos intersticiales. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
- Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano. Alteraciones del sistema nervioso en la sociedad actual. Hábitos saludables. La salud mental.
- Anatomía y fisiología de los órganos de los sentidos en el ser humano. Hábitos saludables y principales enfermedades.
- Anatomía y fisiología del sistema endocrino. Regulación neuroendocrina. Principales alteraciones.
- Anatomía y fisiología del aparato locomotor. Hábitos posturales adecuados y principales enfermedades.
- Los cambios corporales a lo largo de la vida. La sexualidad y la reproducción. Anatomía y fisiología de los aparatos reproductores. Hábitos saludables y principales enfermedades.
- La salud y la enfermedad. Evolución del concepto de salud. Las enfermedades de nuestro tiempo. La drogodependencia. Estilos de vida saludables.
- El sistema inmunológico. La inmunodeficiencia. Los sueros y las vacunas: descubrimiento histórico e importancia sanitaria y económica.
- GENÉTICA
- La genética mendeliana. La teoría cromosómica de la herencia. Las mutaciones.
- La genética molecular. La ingeniería genética y sus aplicaciones. Su dimensión ética.
- EVOLUCIÓN
- La naturaleza de la evolución. Mecanismos y pruebas. Principales teorías.
TEMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
- Evolución de la concepción de Ciencia. Las revoluciones científicas y los cambios de paradigmas en la Biología y la Geología. La ciencia como proceso en construcción. Los científicos y sus condicionamientos sociales. Las actitudes científicas en la vida cotidiana.
- Momentos claves en la historia de la Biología y la Geología. La Biología y la Geología españolas en el contexto mundial. Principales áreas de investigación actual. Las relaciones Ciencia/Tecnología/Sociedad en la Biología y Geología.
TEMAS FÍSICA Y QUÍMICA
- Sistemas materiales. Propiedades generales y específicas. Aplicaciones. Comportamiento de los gases. Estructura de la materia. Teoría cinética y teoría atómico-molecular. Papel de los modelos y de las teorías.
- Clasificación de los elementos químicos. Sistema periódico. Enlace químico. Justificación de las propiedades de las sustancias en función de su enlace. Reconocimiento de sustancias de uso común como ácidos, bases, metales, etc.
- Cambios en la materia. Reacciones químicas. Intercambios energéticos. Estequiometría. Factores que afectan al desarrollo de las reacciones. Su importancia en la evolución de la sociedad.
- Estudio del movimiento. Fuerzas, efectos sobre los cuerpos. Leyes de Newton. Estática de los cuerpos rígidos. Condiciones de equilibrio. Estática de fluidos.
- El problema de la posición de la Tierra en el universo. Sistemas geocéntrico y helicéntrico. Gravitación universal. Peso de los cuerpos. Importancia histórica de la unificación de la gravedad terrestre y celeste.
- La energía. Transformación, conservación y degradación. Trabajo y calor, procesos de transferencia de energía. Efectos y propagación del calor. Propagación de energía sin transporte de masa: movimiento ondulatorio. Luz y sonido.
- Naturaleza eléctrica de la materia. Corriente eléctrica. Electromagnetismo. Inducción electromagnética. La energía eléctrica: una forma privilegiada de energía. Evolución en las necesidades energéticas de la sociedad. Energías alternativas.
- El trabajo experimental en el área de ciencias. Utilización del laboratorio escolar. Norma de seguridad.
Oposiciones Secundaria Biologia y Geologia Cantabria
Profesor de Secundaria
Oposiciones Secundaria Biología y Geología Cantabria: Plazas y Calendario
Si estás preparando las Oposiciones Secundaria Biología y Geología Cantabria, es vital conocer el cronograma oficial que ha establecido la Consejería de Educación. Se ha diseñado una reestructuración del calendario para sincronizar los exámenes con la mayoría de comunidades autónomas, fijando los años impares para Secundaria y los pares para Maestros.
Convocatoria 2027: La Gran Oportunidad de Reposición
El horizonte principal se sitúa en junio de 2027. En esta fecha, Cantabria retomará las oposiciones ordinarias o de reposición con una oferta mucho más amplia.
Previsión de plazas para Biología y Geología
La convocatoria de 2027 será especialmente atractiva, ya que acumulará las Ofertas de Empleo Público (OEP) de tres años consecutivos: 2024, 2025 y 2026.
A continuación, detallamos la propuesta presentada por la Consejería en mesa técnica para nuestra especialidad:
| Año | Plazas | Convocatoria |
|---|---|---|
| 2027 | 25 plazas | Pendiente |
Histórico de plazas para Biologia y Geologia Secundaria
| Categoría | 2024 | 2023 | 2021 | 2018 |
|---|---|---|---|---|
| Biología y Geología | 1 plaza | 27 plazas | 21 plazas | – |
Última Convocatoria 2026
En el verano de 2026 se llevó a cabo un proceso selectivo particular. Es importante que los aspirantes de Biología y Geología tengan en cuenta los siguientes puntos sobre esta cita:
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Tipo de proceso: No fue una convocatoria ordinaria de reposición, sino que se deriva del proceso de estabilización (plazas desiertas).
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Estado: La convocatoria se publicó en abril de 2025 y los exámenes fueron en verano de 2026.
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Impacto en listas: Este examen extraordinario no modificó las listas de interinidad.
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Plazas: Para la especialidad de Biología y Geología, se ejecutaron 4 plazas.
Requisitos Oposiciones para Profesor Secundaria Biología y Geología Cantabria
Requisitos generales
Para poder ser admitidas, las personas aspirantes deberán cumplir los siguientes requisitos generales:
A) Nacionalidad
Podrán participar quienes cumplan una de las siguientes condiciones:
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Tener nacionalidad española.
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Ser ciudadano/a de un Estado miembro de la Unión Europea.
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Ser nacional de un Estado al que se aplique la Directiva 2004/38/CE sobre libre circulación de trabajadores, en los términos del artículo 57 del Real Decreto Legislativo 5/2015 (Texto Refundido del Estatuto Básico del Empleado Público).
También podrán participar:
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Cónyuges y descendientes (menores de 21 años o mayores dependientes) de ciudadanos/as españoles o comunitarios.
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Parejas de hecho registradas, siempre que exista una inscripción oficial en algún Estado miembro de la UE, así como sus descendientes dependientes.
? Estas situaciones deberán acreditarse con la documentación correspondiente, presentada telemáticamente junto con la solicitud.
B) Edad
Tener al menos 18 años y no haber alcanzado la edad de jubilación establecida con carácter general.
C) Aptitud física y psíquica
No padecer enfermedad ni presentar limitaciones físicas o psíquicas que impidan el desempeño de las funciones propias del cuerpo y especialidad a la que se opta.
D) Habilitación para el servicio público
No haber sido separado/a mediante expediente disciplinario de ninguna Administración Pública, ni estar inhabilitado/a para el ejercicio de funciones públicas.
⚠️ Las personas con nacionalidad distinta a la española deberán acreditar que no están inhabilitadas ni sancionadas para el acceso a la función pública en su país de origen.
E) Situación funcionarial
No estar en situación de funcionario/a de carrera, en prácticas o pendiente de nombramiento como tal en el mismo cuerpo al que se aspira.
(Salvo que se concurra para adquirir una nueva especialidad conforme al Título II de la convocatoria).
F) Certificado negativo de delitos sexuales
No figurar en el Registro Central de Delincuentes Sexuales, tal como exige el Real Decreto 1110/2015, en aplicación de la Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor y sus posteriores modificaciones.
Requisitos específicos
1. Titulación Académica
Para acceder a una plaza en el cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria es necesario estar en posesión de alguno de los siguientes títulos:
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Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado correspondiente.
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Si el título se ha obtenido en el extranjero, debe haberse concedido una de estas acreditaciones:
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Homologación a Licenciado, Ingeniero o Arquitecto (según el Real Decreto 285/2004 o normativa anterior).
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Equivalencia académica a título de Grado (según el Real Decreto 967/2014).
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Reconocimiento profesional como Profesor de Secundaria, FP o EEOOII, otorgado por el Ministerio de Educación conforme a la Directiva 89/48/CEE y el Real Decreto 1837/2008.
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Además, podrán participar en algunas especialidades —según el Anexo IV A— quienes posean titulaciones como Diplomatura Universitaria, Arquitectura Técnica o Ingeniería Técnica, conforme a la disposición adicional única del Real Decreto 276/2007.
2. Formación Pedagógica y Didáctica
También es necesario contar con la formación pedagógica y didáctica establecida en el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, que se acredita con:
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Máster Universitario habilitante para ejercer como profesor de ESO, Bachillerato, FP o Escuelas Oficiales de Idiomas.
En caso de haber obtenido esta formación en el extranjero, se requerirá:
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Homologación del máster habilitante (según el RD 967/2014).
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Reconocimiento profesional otorgado por el Ministerio de Educación (Directiva 89/48/CEE y RD 1837/2008).
Están exentos de presentar el máster quienes acrediten, antes del 1 de octubre de 2009, alguno de los siguientes:
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Título Profesional de Especialización Didáctica, Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) o Certificado de Cualificación Pedagógica.
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Título de Maestro, Diplomado en Profesorado de EGB, Maestro de Primera Enseñanza o Maestro de Enseñanza Primaria.
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Licenciatura en Pedagogía, Psicopedagogía o titulación equivalente con formación pedagógica y didáctica (acreditada por certificado del Rector de la Universidad).
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Haber superado 180 créditos en estudios de Pedagogía o Psicopedagogía (acreditado por la universidad correspondiente).
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Haber impartido docencia durante al menos dos cursos académicos completos o doce meses en enseñanzas regladas (ESO, Bachillerato, FP o EEOOII) antes del fin del curso 2008-2009, en centros públicos o privados debidamente autorizados.
Examenes Oposiciones Biologia y Geologia Profesor de Secundaria Cantabria
Fase de Oposición 66.6%
La fase de oposición consta de dos pruebas obligatorias, cada una con dos partes. La nota final de esta fase será la media aritmética de ambas pruebas.
PRIMERA PRUEBA
Parte A · Temario
El aspirante debe desarrollar por escrito uno de los temas elegidos al azar entre cuatro bolas extraídas de los temas del programa oficial.
Nota obtenida: 1A
Parte B · Supuesto práctico
Esta parte de la prueba consistirá en la resolución de un ejercicio práctico diseñado para comprobar que el aspirante:
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Posee una formación científica sólida.
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Domina las habilidades técnicas propias de la especialidad a la que se presenta.
El ejercicio puede estar compuesto por varias cuestiones interrelacionadas, que el candidato deberá resolver de forma razonada y fundamentada.
Nota obtenida: 1B
Puntuación global: de 0 a 10 puntos.
Para superarla es necesario obtener al menos 5 puntos, con un mínimo de 2.5 puntos en cada parte.
SEGUNDA PRUEBA
Parte A · Programación didáctica
Exposición y defensa oral de una programación didáctica desarrollada para un curso escolar.
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Máximo: 60 páginas
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Basada en el currículo vigente
Nota obtenida: 2A
Parte B · Unidad didáctica
Presentación oral de una unidad didáctica, elegida al azar entre tres extraídas de la propia programación.
Nota obtenida: 2B
Puntuación global: de 0 a 10 puntos.
Para superarla es necesario obtener mínimo 5 puntos.
Fase de Concurso 33.3%
Solo acceden los aspirantes que hayan superado la fase de oposición.
Se valoran los siguientes méritos, con un máximo de 10 puntos:
| Mérito | Puntuación Máxima | Descripción |
|---|---|---|
| ?? Experiencia Docente | 5 puntos | Años trabajados previamente como docente. |
| ? Formación Académica | 5 puntos | Títulos universitarios, postgrados, doctorados, premios, idiomas… |
| ? Otros Méritos | 2 puntos | Formación permanente, másteres, certificados de idiomas, etc. |
Programación Biología y Geología Oposiciones y Unidades didácticas
2ª Prueba: Parta A y parte B
Parte A – Presentación y defensa de la programación didáctica
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La programación didáctica deberá ser un trabajo original y personal, elaborado de forma individual por el aspirante.
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Estará referida al currículo vigente en Cantabria para el curso escolar 2023/24 y centrada en un único curso de una etapa educativa en la que la especialidad otorgue competencia docente.
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El contenido debe ajustarse a lo establecido en la convocatoria.
Formato exigido:
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Máximo 60 páginas (incluidos anexos).
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DIN A4, orientación vertical, una sola cara.
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Fuente: Arial, tamaño 12, interlineado 1,5, márgenes de 2,5 cm.
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Este formato debe respetarse en todo el documento (excepto títulos, numeración y portada).
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El incumplimiento de estas condiciones conlleva una penalización de 1 punto.
Entrega:
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El aspirante deberá entregar una copia en papel y otra en soporte digital (PDF) en la fecha señalada.
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No entregar la programación supondrá la exclusión automática del proceso.
Parte B – Exposición de una unidad didáctica o programa de intervención
Normas generales (todas las especialidades)
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El aspirante elegirá una unidad didáctica o programa de intervención entre tres seleccionados al azar de su propia programación.
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Deberá exponerla oralmente ante el tribunal, incluyendo:
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Objetivos de aprendizaje.
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Competencias clave y específicas.
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Criterios de evaluación.
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Saberes básicos y situaciones de aprendizaje.
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Procedimientos de evaluación.
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Durante la exposición:
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Se entregará al tribunal una copia de la unidad o programa elaborado.
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Se podrá utilizar material auxiliar (aportado por el aspirante), siempre como complemento ilustrativo, no como base principal.
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Se podrá usar un guion de una cara DIN A4, que se entregará al tribunal antes y después de la exposición.
Estructura y duración de la prueba
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La exposición comenzará con la defensa de la programación didáctica o plan de actuación.
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A continuación, se realizará la exposición de la unidad didáctica o programa de intervención.
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Duración máxima total: 1 hora.
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En caso de debate, este tendrá una duración máxima de 15 minutos.
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Toda la prueba se desarrollará en un aula escolar con pizarra disponible.
Criterios de evaluación
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La prueba completa (Partes A y B) se evaluará de 0 a 10 puntos.
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Para superarla, se deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos.
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Los aspirantes que no alcancen esta nota quedarán excluidos del proceso selectivo.
Academia Oposiciones Biologia y Geologia
Mejor preparador Oposiciones Biología y Geología Cantabria
Todos los preparadores del equipo de 3Catorce especializados en oposiciones de educación son funcionarios de carrera, con experiencia contrastada en el aula y en la preparación de opositores.
En esta especialidad contarás con una preparadora con formación en Ciencias y una sólida trayectoria como docente de Biología y Geología en centros públicos. Su experiencia abarca tanto la docencia en Educación Secundaria como en Formación Profesional, lo que le permite ofrecer una preparación completa y adaptada a la realidad del aula.
Además, lleva varias convocatorias al frente de esta especialidad en 3Catorce, actualizando y perfeccionando los materiales de preparación en base a los cambios normativos y a las necesidades reales del proceso selectivo.
Gracias a su experiencia directa en la oposición y al contacto constante con la normativa y las tendencias educativas más recientes, pone a tu disposición materiales actuales, elaborados por ella misma, ajustados a la legislación vigente y con un enfoque estratégico que te ayudará a marcar la diferencia.















