CURSO 2026/27
MATRÍCULAS ABIERTAS

Requisitos Oposiciones Profesor Secundaria Lengua y literatura Cantabria

Para poder ser admitidas, las personas aspirantes deberán cumplir los siguientes requisitos generales:

A) Nacionalidad
Podrán participar quienes cumplan una de las siguientes condiciones:

  • Tener nacionalidad española.

  • Ser ciudadano/a de un Estado miembro de la Unión Europea.

  • Ser nacional de un Estado al que se aplique la Directiva 2004/38/CE sobre libre circulación de trabajadores, en los términos del artículo 57 del Real Decreto Legislativo 5/2015 (Texto Refundido del Estatuto Básico del Empleado Público).

También podrán participar:

  • Cónyuges y descendientes (menores de 21 años o mayores dependientes) de ciudadanos/as españoles o comunitarios.

  • Parejas de hecho registradas, siempre que exista una inscripción oficial en algún Estado miembro de la UE, así como sus descendientes dependientes.

? Estas situaciones deberán acreditarse con la documentación correspondiente, presentada telemáticamente junto con la solicitud.

B) Edad
Tener al menos 18 años y no haber alcanzado la edad de jubilación establecida con carácter general.

C) Aptitud física y psíquica
No padecer enfermedad ni presentar limitaciones físicas o psíquicas que impidan el desempeño de las funciones propias del cuerpo y especialidad a la que se opta.

D) Habilitación para el servicio público
No haber sido separado/a mediante expediente disciplinario de ninguna Administración Pública, ni estar inhabilitado/a para el ejercicio de funciones públicas.

⚠️ Las personas con nacionalidad distinta a la española deberán acreditar que no están inhabilitadas ni sancionadas para el acceso a la función pública en su país de origen.

E) Situación funcionarial
No estar en situación de funcionario/a de carrera, en prácticas o pendiente de nombramiento como tal en el mismo cuerpo al que se aspira.
(Salvo que se concurra para adquirir una nueva especialidad conforme al Título II de la convocatoria).

F) Certificado negativo de delitos sexuales
No figurar en el Registro Central de Delincuentes Sexuales, tal como exige el Real Decreto 1110/2015, en aplicación de la Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor y sus posteriores modificaciones.

1. Titulación Académica

Para acceder a una plaza en el cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria es necesario estar en posesión de alguno de los siguientes títulos:

  • Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado correspondiente.

  • Si el título se ha obtenido en el extranjero, debe haberse concedido una de estas acreditaciones:

    • Homologación a Licenciado, Ingeniero o Arquitecto (según el Real Decreto 285/2004 o normativa anterior).

    • Equivalencia académica a título de Grado (según el Real Decreto 967/2014).

    • Reconocimiento profesional como Profesor de Secundaria, FP o EEOOII, otorgado por el Ministerio de Educación conforme a la Directiva 89/48/CEE y el Real Decreto 1837/2008.

Además, podrán participar en algunas especialidades —según el Anexo IV A— quienes posean titulaciones como Diplomatura Universitaria, Arquitectura Técnica o Ingeniería Técnica, conforme a la disposición adicional única del Real Decreto 276/2007.

2. Formación Pedagógica y Didáctica

También es necesario contar con la formación pedagógica y didáctica establecida en el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, que se acredita con:

  • Máster Universitario habilitante para ejercer como profesor de ESO, Bachillerato, FP o Escuelas Oficiales de Idiomas.

En caso de haber obtenido esta formación en el extranjero, se requerirá:

  • Homologación del máster habilitante (según el RD 967/2014).

  • Reconocimiento profesional otorgado por el Ministerio de Educación (Directiva 89/48/CEE y RD 1837/2008).

Están exentos de presentar el máster quienes acrediten, antes del 1 de octubre de 2009, alguno de los siguientes:

  • Título Profesional de Especialización Didáctica, Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) o Certificado de Cualificación Pedagógica.

  • Título de Maestro, Diplomado en Profesorado de EGB, Maestro de Primera Enseñanza o Maestro de Enseñanza Primaria.

  • Licenciatura en Pedagogía, Psicopedagogía o titulación equivalente con formación pedagógica y didáctica (acreditada por certificado del Rector de la Universidad).

  • Haber superado 180 créditos en estudios de Pedagogía o Psicopedagogía (acreditado por la universidad correspondiente).

  • Haber impartido docencia durante al menos dos cursos académicos completos o doce meses en enseñanzas regladas (ESO, Bachillerato, FP o EEOOII) antes del fin del curso 2008-2009, en centros públicos o privados debidamente autorizados.

Baremo de méritos Oposiciones Profesor Secundaria Lengua y literatura Cantabria

Tipo de experiencia Puntuación por año
En especialidades del mismo cuerpo en centros públicos 1,000 punto
En especialidades de otros cuerpos en centros públicos 0,500 puntos
En especialidades del mismo nivel/etapa en otros centros 0,500 puntos
En especialidades de otro nivel/etapa en otros centros 0,250 puntos

? Se computará un máximo de 5 años, valorando cada año solo en uno de los subapartados anteriores.
? Las convocatorias detallarán la puntuación proporcional para meses o fracciones de año.

1. Expediente académico

Hasta 1,500 puntos, según la nota media del título exigido para el ingreso.

2. Posgrados, Doctorado y Premios extraordinarios

Mérito Puntos
Certificado-Diploma de Estudios Avanzados / Máster oficial / Suf. Investigadora 1,000 punto
Título de Doctor 1,000 punto
Premio extraordinario de doctorado 0,500 puntos

3. Otras titulaciones universitarias (no exigidas como requisito)

Titulación Puntos
Titulaciones de primer ciclo (Diplomatura, Ing. Técnica, Arquitectura Técnica) 1,000 punto
Estudios de segundo ciclo (Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura) 1,000 punto

4. Titulaciones de régimen especial y FP específica

Titulación Puntos
Título Profesional de Música o Danza 0,500 puntos
Certificado de nivel avanzado de EEOOII 0,500 puntos
Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño 0,200 puntos
Técnico Superior de Formación Profesional 0,200 puntos
Técnico Deportivo Superior 0,200 puntos

Serán especificados en cada convocatoria.

En el caso de cuerpos de enseñanzas artísticas, se valorarán especialmente los méritos vinculados a la especialidad.

Oposiciones Secundaria Lengua y Literatura Cantabria

Profesor de Secundaria

Oposiciones Secundaria Lengua y Literatura Cantabria

Oposiciones de Lengua Castellana y Literatura en Cantabria 2027: Plazas y Convocatoria

Si estás preparando las Oposiciones Secundaria Lengua y Literatura Cantabria, es vital conocer el cronograma oficial que ha establecido la Consejería de Educación. Se ha diseñado una reestructuración del calendario para sincronizar los exámenes con la mayoría de comunidades autónomas, fijando los años impares para Secundaria y los pares para Maestros.

Próxima Convocatoria de Secundaria: Junio 2027

Cantabria ha reestructurado sus procesos selectivos para sincronizarse con el resto de comunidades autónomas (Maestros en años pares y Secundaria en años impares). Por ello, en junio de 2027 se retomarán las oposiciones «normales» de Secundaria.

Esta convocatoria es de especial relevancia para los aspirantes de Lengua Castellana y Literatura, ya que acumulará las plazas de tres años: las correspondientes a las Ofertas de Empleo Público (OEP) de 2024, 2025 y 2026.

Previsión de plazas: Lengua Castellana y Literatura (Cantabria)

La Consejería de Educación ya ha trasladado a la mesa técnica con los sindicatos la propuesta de plazas para los próximos procesos. Para esta especialidad, el escenario es el siguiente:

Año Plazas Convocatoria
2027 38 plazas Pendiente

Histórico de plazas para Lengua y literatura Secundaria

Categoría2024202320212018
Lengua Castellana y literatura
0 plazas20 plazas65 plazas55 plazas
Oposiciones Secundaria Lengua y Literatura Cantabria

Examen Oposiciones Lengua y Literatura Profesor de Secundaria Cantabria

La fase de oposición consta de dos pruebas obligatorias, cada una con dos partes. La nota final de esta fase será la media aritmética de ambas pruebas.

PRIMERA PRUEBA

Parte A · Temario

El aspirante debe desarrollar por escrito uno de los temas elegidos al azar entre cuatro bolas extraídas de los temas del programa oficial.
Nota obtenida: 1A

Parte B · Supuesto práctico

Esta parte de la prueba consistirá en la resolución de un ejercicio práctico diseñado para comprobar que el aspirante:

  • Posee una formación científica sólida.

  • Domina las habilidades técnicas propias de la especialidad a la que se presenta.

El ejercicio puede estar compuesto por varias cuestiones interrelacionadas, que el candidato deberá resolver de forma razonada y fundamentada.

Nota obtenida: 1B

Puntuación global: de 0 a 10 puntos.
Para superarla es necesario obtener al menos 5 puntos, con un mínimo de 2.5 puntos en cada parte.

SEGUNDA PRUEBA

Parte A · Programación didáctica

Exposición y defensa oral de una programación didáctica desarrollada para un curso escolar.

  • Máximo: 60 páginas

  • Basada en el currículo vigente

Nota obtenida: 2A

Parte B · Unidad didáctica

Presentación oral de una unidad didáctica, elegida al azar entre tres extraídas de la propia programación.

Nota obtenida: 2B

Puntuación global: de 0 a 10 puntos.
Para superarla es necesario obtener mínimo 5 puntos.

Solo acceden los aspirantes que hayan superado la fase de oposición.

Se valoran los siguientes méritos, con un máximo de 10 puntos:

Mérito Puntuación Máxima Descripción
Experiencia Docente 5 puntos Años trabajados previamente como docente.
Formación Académica 5 puntos Títulos universitarios, postgrados, doctorados, premios, idiomas…
Otros Méritos 2 puntos Formación permanente, másteres, certificados de idiomas, etc.

temario Oposiciones Secundaria Lengua y Literatura Cantabria

Temario Oposiciones Lengua y Literatura Secundaria Cantabria

PARA LAS PLAZAS DE REPOSICIÓN SE ADOPTA DE NUEVO EL REAL DECRETO 276/2007

  1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa.
  2. Teorías lingüísticas actuales.
  3. Lenguaje y pensamiento.
  4. Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana. Relaciones.
  5. Los medios de comunicación, hoy. Información, opinión y persuasión. La publicidad.
  6. El proceso de comunicación. La situación comunicativa.
  7. Las lenguas de España. Formación y evolución. Sus variedades dialectales.
  8. Bilingüísmo y diglosia. Lenguas en contacto. La normalización lingüística.
  9. El español de América. El español en el mundo: situación y perspectivas de difusión.
  10. Lengua como sistema. La norma lingüística. Las variedades sociales y funcionales de la lengua.
  11. Fonética y fonología. El sistema fonológico del español y sus variantes más significativas.
  12. La estructura de la palabra. Flexión, derivación y composición. La organización del léxico español
  13. Relaciones semánticas entre las palabras: hiponimia, sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia. Los cambios de sentido.
  14. El sintagma nominal.
  15. El sintagma verbal.
  16. Relaciones sintácticas: sujeto y predicado.
  17. La oración: constituyentes, estructura y modalidades. La proposición.
  18. Elementos lingüísticos para la expresión de la cantidad, la cualidad y el grado.
  19. Elementos lingüísticos para la expresión del tiempo, el espacio y el modo.
  20. Expresión de la aserción, la objeción, la opinión, el deseo y la exhortación.
  21. Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste.
  22. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad.
  23. El texto como unidad comunicativa. Su adecuación al contexto. El discurso.
  24. Coherencia textual: deixis, anáfora y catáfora. La progresión temática.
  25. Cohesión textual: estructuras, conectores, relacionantes y marcas de organización.
  26. El texto narrativo. Estructuras y características.
  27. El texto descriptivo. Estructuras y características.
  28. El texto expositivo. Estructuras y características.
  29. El texto dialógico. Estructuras y características.
  30. El texto argumentativo. Estructuras y técnicas.
  31. La comprensión y expresión de textos orales. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
  32. La comprensión y expresión de textos escritos. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
  33. El discurso literario como producto lingüístico, estético y social. Los recursos expresivos de la literatura. Estilística y retórica.
  34. Análisis y crítica literaria. Métodos, instrumentos y técnicas.
  35. Didáctica de la literatura. La educación literaria.
  36. El género literario. Teoría de los géneros.
  37. Los géneros narrativos.
  38. La lírica y sus convenciones.
  39. El teatro: texto dramático y espectáculo.
  40. El ensayo. El periodismo y su irrupción en la literatura.
  41. Las fuentes y los orígenes de la literatura occidental. La Biblia. Los clásicos greco-latinos.
  42. La épica medieval. Los cantares de gesta. «El cantar de Mío Cid».
  43. El Mester de Clerecía. Gonzalo de Berceo. El Arcipreste de Hita.
  44. La prosa medieval. La escuela de traductores de Toledo. Alfonso X el Sabio y don Juan Manuel.
  45. Lírica culta y lírica popular en el siglo XV. Los cancioneros. Jorge Manrique. El romancero.
  46. «La Celestina».
  47. La lírica renacentista. Las formas y el espíritu italianos en la poesía española. Garcilaso de la Vega.
  48. La lírica renacentista en fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa.
  49. La novela en los siglos de oro. El lazarillo de Tormes. La novela picaresca.
  50. El Quijote.
  51. La lírica en el Barroco: Góngora, Quevedo y Lope de Vega.
  52. Creación del teatro nacional. Lope de Vega.
  53. Evolución del teatro barroco: Calderón de la Barca y Tirso de Molina.
  54. Los teatros nacionales de Inglaterra y Francia en el Barroco. Relaciones y diferencias con el teatro español.
  55. La literatura española en el siglo XVIII.
  56. Formas originales del ensayo literario. Evolución en los siglos XVIII y XIX. El ensayo en el siglo XX.
  57. El movimiento romántico y sus repercusiones en España.
  58. Realismo y naturalismo en la novela del siglo XIX.
  59. El Realismo en la novela de Benito Pérez Galdós.
  60. Modernismo y 98 como fenómeno histórico, social y estético.
  61. La renovación de la lírica española: final del siglo XIX y principios del XX.
  62. Las vanguardias literarias europeas y española. Relaciones.
  63. La lírica en el grupo poético del 27.
  64. La novela española en la primera mitad del siglo XX.
  65. Nuevas formas del teatro español en la primera mitad del siglo XX. Valle-Inclán. García Lorca.
  66. Nuevos modelos narrativos en España a partir de 1940.
  67. La narrativa hispanoamericana en el siglo XX.
  68. La poesía española a partir de 1940.
  69. La poesía hispanoamericana en el siglo XX.
  70. El teatro español a partir de 1940.
  71. Recuperación de la literatura de tradición oral. Tópicos y formas.
  72. La literatura en lengua catalana, gallega y vasca: Obras más relevantes y situación actual.

Examen Práctico Oposiciones Lengua y Literatura Secundaria

La prueba consistirá en la realización de ejercicios o supuestos prácticos vinculados a los siguientes ámbitos:

  1. Comentario general de textos literarios o periodísticos, en el que se solicitará:

    • La contextualización histórico-literaria del texto.

    • La identificación del tipo y género textual, con explicación de los rasgos lingüísticos y literarios más destacados.

    • Análisis de la intencionalidad del autor.

    • Valoración personal razonada por parte del aspirante.

  2. Análisis detallado de la estructura del texto, que incluirá:

    • Estudio de las funciones del lenguaje presentes.

    • Identificación y explicación de los elementos de cohesión textual más relevantes.

    • Análisis pormenorizado de los aspectos pragmáticos, léxico-semánticos, morfosintácticos, fonético-fonológicos y/o estilísticos, siempre ilustrados con ejemplos tomados del propio texto.

programacion didactica Oposiciones Secundaria Lengua y Literatura Cantabria

Programación didáctica y Unidades didácticas Lengua y Literatura Oposiciones

2ª Prueba: Parta A y parte B

  • La programación didáctica deberá ser un trabajo original y personal, elaborado de forma individual por el aspirante.

  • Estará referida al currículo vigente en Cantabria para el curso escolar 2023/24 y centrada en un único curso de una etapa educativa en la que la especialidad otorgue competencia docente.

  • El contenido debe ajustarse a lo establecido en la convocatoria.

Formato exigido:

  • Máximo 60 páginas (incluidos anexos).

  • DIN A4, orientación vertical, una sola cara.

  • Fuente: Arial, tamaño 12, interlineado 1,5, márgenes de 2,5 cm.

  • Este formato debe respetarse en todo el documento (excepto títulos, numeración y portada).

  • El incumplimiento de estas condiciones conlleva una penalización de 1 punto.

Entrega:

  • El aspirante deberá entregar una copia en papel y otra en soporte digital (PDF) en la fecha señalada.

  • No entregar la programación supondrá la exclusión automática del proceso.

Normas generales (todas las especialidades)

  • El aspirante elegirá una unidad didáctica o programa de intervención entre tres seleccionados al azar de su propia programación.

  • Deberá exponerla oralmente ante el tribunal, incluyendo:

    • Objetivos de aprendizaje.

    • Competencias clave y específicas.

    • Criterios de evaluación.

    • Saberes básicos y situaciones de aprendizaje.

    • Procedimientos de evaluación.

Durante la exposición:

  • Se entregará al tribunal una copia de la unidad o programa elaborado.

  • Se podrá utilizar material auxiliar (aportado por el aspirante), siempre como complemento ilustrativo, no como base principal.

  • Se podrá usar un guion de una cara DIN A4, que se entregará al tribunal antes y después de la exposición.

Estructura y duración de la prueba

  • La exposición comenzará con la defensa de la programación didáctica o plan de actuación.

  • A continuación, se realizará la exposición de la unidad didáctica o programa de intervención.

  • Duración máxima total: 1 hora.

  • En caso de debate, este tendrá una duración máxima de 15 minutos.

  • Toda la prueba se desarrollará en un aula escolar con pizarra disponible.

Criterios de evaluación

  • La prueba completa (Partes A y B) se evaluará de 0 a 10 puntos.

  • Para superarla, se deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos.

  • Los aspirantes que no alcancen esta nota quedarán excluidos del proceso selectivo.

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  • Clases en Santander y Online

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    • 100% Online en directo

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    Estarás en contacto directo con tu preparador para resolver cualquier duda que te surja mientras estudias a lo largo de la semana a través de un foro exclusivo para alumnos, sistema de mensajería, email o lo que se considere que sea lo más óptimo para el grupo.

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