El Curso Tecnico Superior Educacion Infantil Cantabria 2017 se imparte los Miercoles en 2 turnos de 17:00 a 19:00 y de 19:00 a 21:00 en nuestra academia de la Calle Tantín Nº1 Bajo de Santander
| El Curso comenzó en Noviembre de 2016 |
El enfoque del curso es presencial con trabajo extra para la semana
Por un lado 1 día a la semana, se imparte una clase intensiva de 2 horas, para explicar el temario y todos los asuntos relacionados con el mismo que nos puedan ayudar a resolver las preguntas formuladas en el examen y por otro se pone a disposición de los alumnos decenas de test y simulacros que incluyen cientos de preguntas para practicar y fijar conocimientos el resto de la semana.
Las clases intensivas las imparten nuestro formadora la cual es Diplomada en Educación Infantil, Licenciada en Historia del Arte y tiene experiencia laboral entre otros sectores como profesora titular en aulas de dos años, todo esto unido a que dispone de amplia experiencia como opositora y como formador de opositores en un amplio segmento de opositores incluyendo el legislativo.
El temario, que se le facilita al alumno impreso, está redactado íntegramente por nuestra formadora. En el mismo se va desgranando y explicando cada ley o tema del temario. Además se facilitarán las leyes de referencia para un apoyo documental del temario y un esquema de cada tema para ayudar en el repaso.
El temario ya ha sido publicado por el Gobierno de Cantabria hace unos meses y sobre ese nos apoyaremos para seguir el guión de las clases.
Estos son los temas que vamos a estudiar en la parte Específica
TEMA 1.- El análisis del contexto, diseño y evaluación de la intervención educativa. Estrategias metodológicas. Marco normativo.
TEMA 2.- Las necesidades básicas en la infancia. Programación, diseño, implementación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal. Organización de espacios y recursos.
TEMA 3.- Determinación del modelo lúdico. La planificación, implementación y evaluación de proyectos y actividades de intervención lúdico-recreativos.
TEMA 4.- La planificación, implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación. Selección de recursos.
TEMA 5.- La planificación e implementación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial y motor.
TEMA 6.- El marco de referencia del desarrollo socioafectivo. Planificación, implementación y evaluación de la intervención en el desarrollo afectivo y social. Psicología evolutiva del niño.
TEMA 7.- Habilidades sociales. Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización de trabajo en grupo. Evaluación de la competencia social y de los procesos de grupo.
TEMA 8.- La planificación, implementación y evaluación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.
TEMA 9.- Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes. Implementación de estrategias de resolución de conflictos y toma de decisiones.
TEMA 10.- La planificación e implementación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo y psicomotriz.
TEMA 11.- La planificación, implementación y evaluación de la intervención en el desarrollo en valores, sexual de los niños y niñas.
TEMA 12.- Niveles de intervención del Técnico Superior en Educación Infantil. El trabajo en equipo. Coordinación multiprofesional e interdisciplinar. Interacción con las familias.
TEMA 13.- Primeros auxilios.
TEMA 14.- Objeto y principios básicos de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: condiciones de trabajo y riesgos profesionales; principios de la acción preventiva; concepto de salud y factores de riesgo; daños derivados del trabajo. Conocimientos básicos sobre planes de emergencia y evacuación. El trabajo en equipo.
Y además Estos son los temas que vamos a estudiar en la parte Legislativa
La duración del curso es desde Noviembre de 2016 hasta el examen correspondiente.
En este tiempo se dará una primera vuelta inicial al temario, una segunda vuelta de refuerzo y ampliación y una ultima vuelta de repaso y simulacros.
El precio mensual del curso es de 80€/mes
En esa mensualidad ya incluimos todo el material que os vamos facilitando.
Os entregamos sin sobrecoste el temario redactado por nuestros docentes, oa facilitamos cualquier legislación que ayude a ampliar el temario y además las baterías de test para poder practicar y organizar el estudio que se encontrarán en la plataforma online.
En estos momentos está en marcha la Oposicion Gobierno Cantabria de las OEP de los años 2015 y 2016
Esas Ofertas de empleo público las puedes ver en los siguientes enlaces.
En la oferta publica de empleo se han publicado 2 plazas para para este puesto.
Basándonos en convocatorias previas similares
Primer ejercicio. Eliminatorio: Consistirá en responder por escrito a un test de sesenta preguntas con cuatro respuestas alternativas, más cuatro de reserva para posibles anulaciones, siendo sólo una de ellas correcta, sobre el contenido del programa de materias específicas
Segundo ejercicio. Eliminatorio:Consistirá en responder por escrito a un test de cuarenta preguntas con cuatro respuestas alternativas, más dos de reserva para posibles anulaciones, siendo sólo una de ellas correcta, sobre el contenido del programa de materias comunes
Es el trabajador que, con estudios a nivel de Técnico Superior en Educación Infantil, atiende, bajo la dependencia de la Dirección del Centro o persona/s en quién ésta delegue, a los menores en todos sus aspectos, tales como: físico, cuidado de su seguridad, higiene, alimentación, períodos de vigilia y sueño, salud y afectivo-social, procurando la convivencia plural y la integración en los diferentes núcleos de su entorno, para la consecución de los objetivos previstos.
Colaborará con el personal, tanto docente como sanitario si lo hubiere, en el control y seguimiento del menor, incluidos, en su caso, los alumnos de los centros de formación, o bajo las órdenes del personal médico, técnico o autoridad competente para todos los servicios auxiliares de ellos dependientes, para la consecución de los objetivos previstos.
Bajo la supervisión de la Dirección del Centro o persona/s en quién ésta delegue, programa y ejecuta actividades de ocio y tiempo libre, se ocupa de los aspectos psicoeducativos y cuida del orden en los momentos del trabajo personal. Participa en las reuniones multidisciplinarias del centro. Corresponde a la categoría las funciones propias de sus competencias profesionales para las que está facultado por su correspondiente título profesional, ateniéndose a la responsabilidad que le corresponda en el ámbito de su competencia, y en todo caso de la que reciba de la correspondiente jefatura o dirección del centro. En el supuesto de que la actividad la realicen en colaboración con trabajadores de otras categorías profesionales, las funciones de la categoría atenderán a principios de cooperación interprofesional e integración de procesos y cometidos, de tal forma que se garantice la continuidad de la actividad y una efectiva y eficiente prestación de los servicios. Sin perjuicio de lo anterior y sin que tenga carácter taxativo, la categoría tendrá las siguientes funciones: — Organizar el aula en la que van a estar los niños; distribuir el espacio, el mobiliario, decoración, selección y elaboración del material que manipularán los niños y participar en la organización, decoración del resto de dependencias del centro. — Organizar el tiempo, establecer horarios de las diferentes actividades que se van a realizar, así como de las rutinas diarias. — Atender a las necesidades físicas básicas de los niños/as (higiene, aseo, sueño, alimentación, aire libre…) y educar en la adquisición de hábitos de vida saludables a través de la repetición, generalización e interiorización. — Atender las necesidades y desarrollo psicológico, afectivo, cognitivo, sensoriomotor, social, comunicativo y de descubrimiento del entorno, así como educar en la adquisición de buenos hábitos referidos a los anteriores ámbitos. — Seleccionar el método de trabajo que se va a utilizar con los/las niños/as teniendo en cuenta las diferentes edades y programar y ejecutar las actividades de lenguaje, psicomotricidad, descubrimiento del entorno, convivencia, habilidades sociales, autonomía, representación, expresión corporal y familiarización con los materiales de iniciación a la escritura. — Utilizar el juego, el movimiento, la música, el cuento… como elementos básicos de la vida cotidiana. — Iniciar y estimular determinados aprendizajes adecuados a las diferentes edades respetando los ritmos individuales de cada niño. — Fomentar el conocimiento y la participación en fiestas, tradiciones y costumbres de su entorno. — Informar diariamente a las familias sobre incidentes, novedades y recomendaciones, y recabar información e intercambiar impresiones con los progenitores. — Colaborar con otros profesionales de esta u otras Administraciones o Entidades para la correcta atención de los niños. — Aplicar técnicas de modificación de conducta y de estimulación en aquellos niños que las precisen. — Realizar las entrevistas con los padres y la evaluación continuada y final de cada niño, aportando datos conforme a las técnicas de la observación — Participar en todas las reuniones convocadas por la dirección y otros compañeros. — Llevar un parte diario de faltas. — Realizar pequeñas curas (contusiones, rasponazos…) y aplicar los primeros auxilios en caso de pequeños accidentes. — Suministrar la medicación oral y tópica prescrita a los niños. — Cumplir y hacer cumplir las normas de funcionamiento del centro.
El personal laboral es el colectivo de trabajadores de la Administración que no pertenece ni a la plantilla de personal funcionario ni a la de personal estatutario.
El acceso a la plaza de personal laboral también se realiza por oposición o concurso-oposición al igual que el funcionario. En este caso, el gobierno de cantabria tiene algunos puestos que cubre con este sistema y que a efectos prácticos es muy similar a ser funcionario ya que los derechos están prácticamente equiparados. Por supuesto hablamos de plazas para personal laboral FIJO, en otras ocasiones salen puestos de personal laboral eventual, pero en las plazas que salen en la OPE son para puestos fijos.
Pero también hay algunas diferencias entre funcionarios y personal laboral, como son la asistencia sanitaria (MUFACE para funcionarios y SS para personal laboral); el acceso a la jubilación (Clases pasivas para los primeros y régimen general para los segundos); la diferente regulación de las condiciones laborales (por ley para los funcionarios y por convenio para el personal laboral); diferente régimen de personal (ascensos, vacaciones, etc).
Las condiciones laborales como decimos se rigen por el convenio de personal laboral, en concreto actualmente está en vigor el VIII CONVENIO COLECTIVO PARA EL PERSONAL LABORAL AL SERVICIO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA de 2010 que puedes visitar en este enlace
Clases presenciales en grupos limitados en unas instalaciones modernas y cómodas en el centro de Santander
Docentes expertos en la material y en impartir cursos de oposiciones.
Temario con todos los temas del programa desarrollados por el profesor y acompañados de numerosos test y simulacros.
Debido a que nuestros grupos son muy reducidos, las plazas se suelen agotar con rapidez. Parte de nuestro enfoque es tener pocos alumnos pero que tengan el mejor material y las mejores clases, de una forma exclusiva para que partan con ventaja en los procesos selectivos.
Si quieres matricularte en nuestro curso, nos debes mandar un correo electrónico a [email protected] con tu nombre, DNI y Teléfono, indicándonos en el email el curso en el que estás interesado/a y el horario específico y te responderemos confirmándote si tenemos en ese momento plaza disponible para el mismo.
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3catorce2023-09-25 12:18:252023-09-26 12:49:40Promoción Interna Auxiliar Administrativo de la Administración Autonómica de Cantabria Plazas Desiertas
942 305 255 
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