MATRÍCULAS ABIERTAS
CURSO 2025/2026

Resultados Oposiciones Maestros Educacion Fisica 2025 Cantabria

Resultados Oposiciones Maestros Educacion Fisica 2025 Cantabria

Resultados con plica Oposiciones Educación Física Maestros Cantabria 2025

Publicado en Educantabria el 11 de julio de 2025

?️ Información sobre el acto de apertura de plicas – Educación Física Cantabria 2025

? Especialidad: Educación Física
? Centro: IES Ría del Carmen
? Dirección: Avenida de Burgos s/n, Muriedas

?️ Fecha y hora del acto de apertura de plicas:
Viernes 11 de julio de 2025, a las 14:45 h

Tribunal nº1

EF_T1_ACTO APERTURA DE PLICAS

Tribunal nº2

EF_T2_ACTO APERTURA DE PLICAS

Tribunal nº3

EF_T3_ACTO APERTURA DE PLICAS

NOTAS PRIMERA PRUEBA PARTE A (TEMAS) CON PLICA

Tribunal nº4

EF_T4_ACTO APERTURA DE PLICAS

EF_T4_Plicas Prueba 1 Parte A

Tribunal nº5

EF_T5_ACTO APERTURA DE PLICAS

EF_T5_Nota prueba 1 parte A(tema) con plica

Convocatoria primera prueba parte B (supuestos prácticos) Oposiciones Educación Física Maestros Cantabria 2025

Publicado en Educantabria el 03 de julio de 2025

Orden EDU/10/2024, de 5 de marzo, por la que se establecen las bases reguladoras y se convocan los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros y para la adquisición de nuevas especialidades. Asimismo, se convoca la elaboración de listas de aspirantes para cubrir puestos en régimen de interinidad en dicho cuerpo.

Lugar y fecha de actuación ante el tribunal correspondiente a la primera parte de la prueba B: Ejecución activa.

Tribunal nº1

Tribunal nº2

Tribunal nº3

Tribunal nº4

Tribunal nº5

MATRÍCULAS ABIERTAS
CURSO 2025/2026

Oposiciones Educacion Fisica Primaria Cantabria

Próximas Oposiciones Docentes 2026

Oposiciones Educacion Fisica Primaria Cantabria

Oposiciones Maestro Educacion Fisica Cantabria

Proceso selectivo en marcha con exámenes en verano de 2025

En el marco de la convocatoria de Oposiciones al Cuerpo de Maestros en Cantabria 2025, la especialidad de Educación Física Primaria cuenta con un total de 25 plazas ofertadas por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria. Estas plazas corresponden a la tasa de reposición y forman parte del proceso selectivo convocado por la Orden EDU/10/2024, de 11 de marzo.

Linea del tiempo convocatoria en marcha

  • Diciembre 2022

    Aprobada Oferta de Empleo Público de 2022

    Aprobada la Oferta de Empleo público del año 2022.

    171 Plazas para maestros.

  • Febrero 2023

    Aprobada la Oferta de Empleo Público del año 2023

    Aprobada la Oferta de Empleo público del año 2023.

    74 Plazas para maestros

  • Marzo 2024

    Aprobada la Oferta de Empleo Público del año 2024

    Aprobada la Oferta de Empleo público del año 2024.

    121 Plazas para maestros

  • Marzo 2024

    Convocatoria

    Orden EDU/10/2024 por la que se convocan 376 plazas del cuerpo de maestros, uniendo las Ofertas de Empleo Público de los años 2022, 2023 y 2024.

    El plazo para la presentación de solicitudes fue del 13 de marzo al 1 de abril de 2024.

    • Educación Infantil 63 plazas
    • Educación Primaria 156 plazas
    • Pedagogía Terapéutica 47 plazas
    • Audición y Lenguaje 40 plazas
    • Lengua Extranjera Inglés 37 plazas
    • Educación Física 25 plazas

  • Verano 2025

    Exámenes

    Se ejecutará la reposición de maestros en el formato habitual de oposición según el RD 276/2007.

Oposiciones Educacion Fisica Primaria Cantabria curso

Próximas Oposiciones Maestros Educación Física Cantabria

2026

La Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, en colaboración con la Junta de Personal Docente, ha aprobado un calendario oficial de procesos selectivos para los próximos años. En este acuerdo, se establece que durante el año 2026 se llevará a cabo una nueva convocatoria de oposiciones al Cuerpo de Maestros, en la que se tramitará y ejecutará la oferta correspondiente a la tasa de reposición, es decir, las plazas destinadas a cubrir las jubilaciones y bajas de personal funcionario.

A día de hoy no se han concretado ni el número exacto de plazas ni las especialidades que se incluirán en la convocatoria. Es importante señalar que esta convocatoria aún no ha sido publicada oficialmente, por lo que toda la información definitiva se confirmará en los próximos meses.

Durante la primavera de 2026 está prevista la publicación oficial de la convocatoria. En ese momento se abrirá el plazo de inscripción para participar en el proceso selectivo. Los interesados deberán presentar su solicitud dentro del plazo establecido y cumplir los requisitos indicados en las bases.

En verano de 2026 se celebrará el acto de presentación y dará comienzo la fase de oposición con la realización del primer ejercicio. Las fechas, horarios y sedes concretas se anunciarán previamente en los canales oficiales.

Examen Oposiciones Maestro de Educacion Fisica Cantabria

En base a la convocatoria vigente, la próxima podría incluir modificaciones

Esta fase tiene carácter eliminatorio y representa dos tercios de la puntuación total del proceso selectivo. Se compone de dos pruebas diferenciadas, cada una con sus respectivas partes.

Prueba 1: Temario (eliminatoria)

Consta de dos partes que se realizan en una única sesión, y ambas deben superarse para continuar en el proceso.

Parte 1.A – Desarrollo de un tema escrito
El aspirante debe desarrollar por escrito uno de los dos temas sorteados en el momento de la prueba, correspondientes al temario oficial de la especialidad.

  • Valoración: de 0 a 10 puntos

  • Duración máxima: 2 horas

Parte 1.B – Supuesto práctico
Consiste en la resolución de un ejercicio práctico diseñado para evaluar la formación científica del aspirante, así como su dominio de las habilidades técnicas necesarias para el ejercicio docente.
El ejercicio puede incluir varias cuestiones y se ajusta a los criterios establecidos en el Anexo II de la convocatoria según la especialidad a la que se opte.

  • Valoración: de 0 a 10 puntos

  • Duración máxima: 2 horas y 15 minutos

Ambas partes se corrigen de forma conjunta. Para superar esta prueba será necesario obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos, siempre que en cada una de las partes se haya alcanzado al menos un 2,5.

Prueba 2: Programación y Unidades Didácticas

Esta segunda prueba tiene como objetivo valorar la capacidad del aspirante para planificar, desarrollar y defender propuestas educativas, atendiendo a los principios pedagógicos y curriculares vigentes.

Parte 2.A – Defensa de una programación didáctica
El aspirante debe presentar y defender ante el tribunal una programación didáctica propia, elaborada para un área, materia o módulo asociado a su especialidad.
La programación debe abarcar un curso completo e incluir:

  • Objetivos

  • Contenidos

  • Criterios de evaluación

  • Competencias clave

  • Metodología didáctica

  • Medidas de atención a la diversidad

Parte 2.B – Exposición de una unidad didáctica
El aspirante deberá elegir una unidad didáctica entre tres extraídas al azar, incluidas en su propia programación.
La unidad será expuesta oralmente ante el tribunal, y deberá contemplar el desarrollo de situaciones de aprendizaje orientadas al logro de las competencias clave y específicas del currículo.

En esta fase se valoran los méritos aportados por el aspirante, con una puntuación máxima de 10 puntos. No tiene carácter eliminatorio, pero su peso es determinante en la nota final.

  • Experiencia docente previa: hasta 5 puntos (equivalente a 10 años de servicio)

  • Formación académica adicional: hasta 5 puntos

  • Otros méritos (cursos de formación permanente, acreditaciones oficiales de idiomas, etc.): hasta 2 puntos

Los criterios de baremación están especificados en el baremo recogido en la convocatoria oficial y se aplican de acuerdo con la documentación acreditativa aportada en plazo.

Temario Educacion Fisica Oposiciones Primaria

En base a la convocatoria vigente, la próxima podría incluir modificaciones.

Primera prueba: Temario (parte A) + Supuestos prácticos (parte B)

1ª Prueba, parte A

Esta parte de la primera prueba consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por cada aspirante de entre dos opciones extraídas al azar del temario de la especialidad. Estas opciones serán seleccionadas por un aspirante del Tribunal nº 1 de cada especialidad convocada, y serán vinculantes para el resto de los tribunales de la misma especialidad.

  1. Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de los distintos conceptos.
  2. La Educación Física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
  3. Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
  4. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
  5. La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Anatomía y autoestima.
  6. Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
  7. Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
  8. El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
  9. Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.
  10. Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
  11. El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
  12. La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
  13. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de Educación Física.
  14. Los deportes. Concepto y clasificaciones. El de porte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.
  15. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural.
  16. Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos…).
  17. Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.
  18. El desarrollo de las habilidades, principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria.
  19. Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
  20. Organización de grupos y tareas. La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.
  21. Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.
  22. El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.
  23. Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.
  24. La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evolución del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.
  25. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa.

Supuestos practicos Educacion Fisica Primaria

En base a la convocatoria vigente, la próxima podría incluir modificaciones.

Primera prueba: Temario (parte A) + Supuestos prácticos (parte B)

1ª Prueba, parte B

La prueba práctica se compone de dos bloques diferenciados: una parte escrita y una parte de ejecución activa.

1. Desarrollo escrito de supuestos prácticos

El tribunal propondrá cinco supuestos prácticos independientes, basados en situaciones escolares contextualizadas. El aspirante deberá elegir y desarrollar tres de ellos, realizando un análisis fundamentado y una propuesta de intervención didáctica que permita valorar su formación científica, pedagógica y el dominio técnico necesario para impartir la especialidad.

Estos supuestos estarán relacionados con la parte A del temario y/o con los saberes básicos del área de Educación Física en Educación Primaria.

  • Duración máxima: 1 hora y 30 minutos
  • Formato: escrito

2. Prueba de ejecución activa en instalación deportiva

El aspirante deberá demostrar su dominio técnico en actividades prácticas propias del área de Educación Física. Se extraerán al azar dos opciones de un listado de cinco, y el aspirante deberá escoger una para realizarla activamente ante el tribunal.

  • El tribunal proporcionará el material necesario, no estando permitido el uso de materiales propios.
  • El aspirante contará con:
    • 10 minutos de preparación
    • 5 minutos de ejecución
Opciones posibles:
  1. Vida activa y saludable: realización de un calentamiento, con indicación previa del curso y de los aprendizajes previstos.
  2. Vida activa y saludable: técnicas de respiración y actividades de relajación para la vuelta a la calma, contextualizadas por curso.
  3. Resolución de problemas motrices: habilidades de manipulación de objetos (lanzamientos, recepciones, golpeos) con diferentes tipos de pelotas y balones.
  4. Cultura motriz: juegos y deportes alternativos, contextualizados por curso, con uso de material diverso (pelotas, aros, cuerdas…).
  5. Cultura motriz: expresión corporal para representar personajes, ideas o emociones, utilizando el cuerpo como recurso expresivo, también contextualizado por curso.

Valoración de la prueba práctica

Cada una de las cuatro partes que realice el opositor (tres supuestos escritos + una ejecución práctica) supondrá el 25% de la puntuación total asignada a esta fase, conforme a lo establecido en la convocatoria.

Oposiciones Educacion Fisica Primaria Cantabria programacion

Programacion Educacion Fisica Primaria

En base a la convocatoria vigente, la próxima podría incluir modificaciones.

Segunda prueba: Programación Didáctica (parte A) + Unidad Didáctica (parte B)

2ª Prueba, parte A

Presentación y defensa de la programación didáctica o plan de actuación

La programación didáctica o plan de actuación deberá ser personal e individual, y elaborada por el propio aspirante. Deberá hacer referencia al currículo vigente en Cantabria para el curso escolar 2024/2025, y centrarse en un único curso escolar de alguna de las etapas en las que el profesorado de la especialidad tenga competencia docente.

Especialidad de Educación Física

En la especialidad de Educación Física, la programación didáctica deberá estar referida a un curso concreto de la etapa de Educación Primaria, dentro del área de Educación Física.

Esta programación deberá estar debidamente contextualizada en dos niveles:

  • En el centro educativo, incluyendo aspectos que permitan su aplicación real: características del entorno socioeconómico y cultural, elementos relevantes del proyecto educativo y curricular, perfil del alumnado, así como planes y programas institucionales desarrollados por la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades de Cantabria.
  • En un año académico específico, indicando el curso y el grupo concreto de alumnos, teniendo en cuenta la diversidad del aula, incluida la presencia de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Unidad Didactica Primaria Educacion Fisica

En base a la convocatoria vigente, la próxima podría incluir modificaciones.

Segunda prueba: Programación Didáctica (parte A) + Unidad Didáctica (parte B)

2ª Prueba, parte B

Preparación y exposición de una unidad didáctica o programa de intervención

El aspirante deberá elegir una unidad didáctica o programa de intervención entre tres opciones extraídas al azar de su propia programación para prepararla y exponerla oralmente ante el tribunal.

Estas unidades deben concretar la actividad docente conforme a la programación presentada, e incluir situaciones de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de competencias clave y específicas por parte del alumnado.

Durante la exposición:

  • El aspirante entregará al tribunal la unidad o programa elaborado.
  • Podrá utilizar material auxiliar propio para apoyar su intervención.
  • Deberá elaborar un guion breve (máximo un folio A4 a una cara), que presentará al tribunal al inicio y entregará al finalizar.
  • El material auxiliar no podrá sustituir el contenido principal de la exposición.

La intervención comenzará con la defensa de la programación y continuará con la exposición de la unidad o programa, todo ello con una duración máxima de una hora. A continuación, podrá haber un debate de hasta 15 minutos con el tribunal.

La prueba se realizará en un aula con pizarra disponible para su uso, y se calificará de 0 a 10 puntos. Para superarla será necesario obtener al menos 5 puntos. Los aspirantes que no alcancen esa puntuación quedarán eliminados del proceso selectivo.

Oposiciones Educacion Fisica Primaria Cantabria preparador

Preparador Oposiciones Educacion Fisica Cantabria

Academia Oposiciones Magisterio Educación Física

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